A utilización de cartilha como tecnologia educacional: tendências na produção científica nacional
DOI:
https://doi.org/10.62827/eb.v24i4.4081Palabras clave:
Tecnología Educacional; Enfermería; Ciencias de la Salud.Resumen
Introducción: El folleto se considera una tecnología educativa ligera, capaz de interactuar con diferentes públicos y realidades socioculturales, fomentando el empoderamiento de las personas y fomentando la autonomía en la atención médica. Objetivo: Este estudio describe las tendencias en tesis y disertaciones brasileñas en el campo de las Ciencias de la Salud en cuanto al desarrollo de folletos como Tecnologías Educativas. Metodos: Esta revisión narrativa se desarrolló con base en la pregunta: "¿Cuáles son las tendencias nacionales en tesis y disertaciones respecto al desarrollo de folletos como Tecnologías Educativas?". La recolección de datos se realizó en la base de datos del Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Coordinación para la Formación del Personal de Educación Superior. La recolección de datos tuvo lugar en junio de 2024. Los criterios de inclusión fueron estudios sobre el desarrollo y/o validación de tecnologías educativas en formato de folleto en el contexto hospitalario. Se excluyeron los estudios que no cumplieron con la pregunta y los criterios de la revisión. Los resultados se analizaron descriptivamente y se utilizaron frecuencias absolutas (n) y relativas (%). Resultados: Se incluyeron veintidós estudios, de los cuales 21 eran disertaciones y una tesis. Entre los folletos educativos, los desarrollados fueron para madres, padres y/o cuidadores de niños con alguna condición crónica (31.8%, n=7) y para pacientes adultos con alguna enfermedad crónica (22.7%, n=5). Otros tres estudios se centraron en acciones para promover la seguridad del paciente, incluyendo la prevención de caídas y la cirugía segura. Conclusión: El desarrollo de folletos es una producción actual, desarrollada principalmente en universidades públicas en el área de Salud Infantil y Adolescente, y para madres, padres y/o cuidadores de niños con alguna condición crónica, y se desarrolla predominantemente en Programas de Posgrado en Enfermería.
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