The use of cartilha as educational technology: trends in national scientific production
DOI:
https://doi.org/10.62827/eb.v24i4.4081Keywords:
Educational Technology; Nursing; Health Sciences.Abstract
Introduction: The card is considered a mild educational technology, capable of dialogue with different audiences and sociocultural realities, favoring the empowerment of subjects and the incentive to autonomy rather than health care. Objective: Identify the trends in Brazilian production of theses and dissertations, in the area of Health Sciences, regarding the construction of books as educational technology. Methods: Narrative review developed from the quest: “What are the national tendencies of Teses e Dissertações sobre da construção de cartilhas como Tecnologias Educacionais?” The queue is based on data Catalog of Theses and Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. The end result is due no later than June 2024. The criteria include studies on construction and/or validation of educational technologies in chart format in the hospital context. Studies that do not address the review question and criteria presented are excluded. To analyze two results in a descriptive manner and using absolute (n) and relative frequencies (%). Foram included 22 studies, of these 21 were dissertações and one these. Results: Within the educational cards, forums built for more, countries and/or caregivers of children with some chronic condition (31.8%, n=7) and for adult patients with some chronic disease (22.7%, n=5). Other three studies for patient safety promotion actions, including stay prevention and safe surgery. Conclusion: Construction of cards is a current product, developed, predominantly, in public universities in the area of Child and Adolescent Health and for more, country and/or caregivers of children with some chronic conditions, being developed, predominantly, in Post-Graduation Program in Enfermagem.
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