Atención al paciente pediátrico autista en unidades de urgencia hospitalarias: una revisión integradora
DOI:
https://doi.org/10.62827/eb.v23i4.4026Palabras clave:
Pediatría; trastorno del espectro autista; servicio de urgencia en hospital; cuidados de enfermería.Resumen
Introducción: el Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta áreas cruciales como la interacción social, la comunicación, la conducta, el movimiento y la cognición y el aumento global en la prevalencia de este problema ha generado una mayor demanda de atención en sectores de emergencia, representando un desafío para los equipos de salud. Objetivo: identificar la atención a pacientes pediátricos con Trastorno del Espectro Autista en la unidad de emergencia hospitalaria en la literatura de ciencias de la salud. Métodos: revisión integradora construida en seis etapas. La búsqueda bibliográfica se realizó en mayo de 2023, en línea, en Embase, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Literatura Latinoamericana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) y Medical Literature Analysis and Retrievel System Online (Medline), utilizando los descriptores “Atención de Enfermería”, “Autismo”, “Hospital”. El análisis se realizó de forma descriptiva. Resultados: la muestra estuvo compuesta por 6 artículos. Entre las medidas de atención, estudios sugieren: adaptaciones en la asistencia de emergencia para la atención de niños con autismo, debido al estímulo proporcionado por el exceso de ruido e iluminación; fortalecer la asistencia conjunta, con participación familiar en los momentos de cuidado; mejorar el conocimiento de los profesionales del equipo sobre la mejor forma de dar la bienvenida. Conclusión: este estudio identificó la atención a pacientes pediátricos con autismo cuando requieren servicios de emergencia, fortaleciendo la importancia de la atención personalizada y especializada. En este sentido, se sugiere la inclusión de este tema en la formación de profesionales, así como la promoción de la formación de quienes están en primera línea de emergencias.
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