Prácticas integrativas y complementarias en el manejo de la ansiedad y de resultados asociados en estudiantes universitarios: Revisión integradora

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62827/eb.v25i4.4234

Palabras clave:

Terapias Complementarias; Ansiedad; Estrés Psicológico; Estudiantes; Salud Mental.

Resumen

Introducción: Los estudiantes universitarios presentan una mayor susceptibilidad a manifestaciones de ansiedad y otros resultados relacionados con la salud mental debido a las demandas y dificultades de la vida académica. En este contexto, las Prácticas Integrativas y Complementarias en Salud se han utilizado como estrategias de cuidado, promoción de la salud y autocuidado, aunque la evidencia sobre sus efectos todavía presenta limitaciones metodológicas. Objetivo: Analizar las evidencias disponibles sobre el uso de las Prácticas Integrativas y Complementarias en Salud para el manejo de la ansiedad y de resultados asociados al malestar psicológico en estudiantes universitarios. Métodos: Revisión integradora realizada en las bases BDENF, LILACS, MEDLINE y SciELO, con publicaciones entre enero de 2019 y abril de 2023. Se utilizaron descriptores relacionados con prácticas integrativas y complementarias, ansiedad y estudiantes, combinados mediante los operadores booleanos AND y OR. Se incluyeron estudios originales, descriptivos, cualitativos y de intervención, publicados en portugués, inglés o español, que investigaron estas prácticas en universitarios y evaluaron ansiedad, estrés u otros indicadores de malestar psicológico. La calidad metodológica de los estudios incluidos se evaluó utilizando la herramienta de evaluación de métodos mixtos, versión 2018. Resultados: Se identificaron 3.424 registros. Tras eliminar 323 duplicados, examinar títulos y resúmenes y evaluar los textos completos, siete estudios integraron la muestra. Las prácticas investigadas fueron meditación, mindfulness, auriculoterapia, esencias florales, toque terapéutico y atención integrativa. Se informaron reducciones de ansiedad, estrés y afecto negativo, además de mejoras en relajación, sueño, concentración y bienestar. Sin embargo, predominaron estudios con muestras pequeñas, medidas subjetivas, ausencia de aleatorización y uso limitado de grupos comparadores. El único ensayo clínico aleatorizado no demostró superioridad de las esencias florales frente al placebo. Conclusión: Algunas prácticas mostraron resultados potencialmente favorables; no obstante, la heterogeneidad y las limitaciones metodológicas impiden conclusiones definitivas sobre eficacia y no justifican sustituir tratamientos convencionales. Se recomiendan estudios controlados, rigurosos y con instrumentos validados y seguimiento.

Biografía del autor/a

  • Larissa Houly de Almeida Melo, UFAL

    Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Maceió, AL, Brasil 

  • Ademir Ferreira Junior, UFS

    Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Universidade Federal de Sergipe (UFS), São Cristóvão, SE, Brasil 

  • Luciana dos Santos Mendonça , FAL

    Faculdade Estácio de Alagoas (FAL), Maceió, AL, Brasil 

  • Josineide Soares da Silva , UFAL

    Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Maceió, AL, Brasil 

  • Vanessa Danielle da Silva Matias , UFAL

    Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Arapiraca, AL, Brasil 

  • Graziele Vilar Silva, CESMAC

    Centro de Estudos Superiores de Maceió (CESMAC), Maceió, AL, Brasil

  • Evellyn Quintela Carvalho, IBPEX

    Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (IBPEX), Maceió, AL, Brasil 

  • Thatiana da Fonseca Peixoto, UFAL

    Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Maceió, AL, Brasil 

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Publicado

2026-09-14

Cómo citar

Prácticas integrativas y complementarias en el manejo de la ansiedad y de resultados asociados en estudiantes universitarios: Revisión integradora. (2026). Enfermagem Brasil, 25(4), 3453-3474. https://doi.org/10.62827/eb.v25i4.4234

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