Conocimiento de losestudiantes de enfermería sobre elelectrocardiograma
DOI:
https://doi.org/10.62827/eb.v23i2.4000Palabras clave:
Electrocardiografía; enfermería; conocimiento.Resumen
Introducción: El proceso de construccióndelconocimiento y laeducaciónensaludson aspectos esenciales para elcorrecto uso delelectrocardiograma, desde laidentificación de lossíntomas clínicos hasta lainterpretación de los resultados, así como lasconsecuenciastras su realización. Objetivo: se describióelconocimiento de losestudiantes de enfermería sobre elelectrocardiograma. Métodos: se trata de unestudio transversal, realizado en una institución de educación superior del interior de Pernambuco, con 153 estudiantes de enfermería. Resultados: Los participantes fueron predominantemente mujeres y conedades entre 18 y 25 años. Encuanto al conocimiento, huboheterogeneidadenlasrespuestasrespecto a electrofisiología, indicación, realizacióndelelectrocardiograma e interpretación de los ritmos cardíacos. Conclusión: elconocimiento teórico delelectrocardiograma, desde sus bases fisiológicas hasta lainterpretacióndelpropioexamen, es frágil, con resultados discordantes y porcentajes significativos de errores entre losestudiantes de enfermería.
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